现在很多学校购买了多媒体讲台，用于本校的多媒体教学。多媒体课程生动而新颖，很受学生们的喜爱。这是不是说明，多媒体课堂可以替代传统课堂，多媒体教学可以取代传统教师教学呢？其实并不是这样的，使用多媒体讲台进行多媒体教学也面临着诸多的问题，下面小编就来给大家讲解一下。

  用多媒体讲台教学面临着教学内容和形式的问题

  用多媒体讲台进行教学的目的是为了开展多媒体课程，优化教学，而不是为了用更多的多媒体设备将知识灌输给学生。我们在采购多媒体讲台及其多媒体配套设备的过程中，不能认为多媒体设备越先进，教学效果就越好。要维持教师是课堂的主导地位，做到教学内容和教学形式的统一。传统教学中的精华我们不能抛弃，而是要利用多媒体设备更好的去发展它。

  用多媒体讲台教学面临着教学技能滞后的问题

  要上好一堂多媒体课程，要求教师掌握一些多媒体操作技能，比如说多媒体讲台如何使用、投影仪的开与关、多媒体配套设备的使用。有些老师习惯了传统课堂的教学方式，一旦到了多媒体课堂，就会显得手忙脚乱。因此，教师掌握各类多媒体设备的操作能力还是相当重要的，这也是上好一堂多媒体课的前提。此外，教师最好还要掌握多媒体课件的制作技能，这样对多媒体教学的顺利展开也有很大的帮助。

  用多媒体讲台教学面临着师生关系不协调的问题

  在多媒体教学过程中，学生不能脱离教师单纯的与机器交互学习，只有充分体现教师在教学中的主导地位和学生在学习过程中的主体地位，教学质量才会得到提升。

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